现在孩子学围棋，一般一周上一两次课，三次课以上的不多，因为孩子太忙了。围棋老师经常会给孩子留点家庭作业，有的家长很不以为然：孩子只是学着玩玩的，还做什么作业啊？也有的家长非常在意：哎呀，今天作业错了这么多，你是不是都没听懂啊？

这基本上是两种不同的态度。大部分人都想从孩子们的本性出发，更加重视孩子的个性，让他自由成长。父母看围棋原来是游戏，为什么要做行李呢？那种想法也没有错，但他不明白围棋老师为什么留作业。

知道老师留围棋作业的原因后，我们家长就能发现，对围棋作业也不必太过在意，重要的是他去做，而不是他做对多少。更不用担心家里人都不会下棋，围棋作业没有人辅导，老师通过作业是想看看他学会了多少，而不是考虑家长会不会。因此，孩子作业做错了也就做错了，没什么大不了，老师自然会给他讲解或者以后给予针对性的练习。我们家长要做的，是引导孩子去完成作业并检查，注意是引导不是强迫。这样的作业不会成为一种负担，反而让孩子觉得很轻松，乐意去完成。

如果孩子的围棋作业每次都全对，家长和老师也不能掉以轻心，觉得他真的都学会了。还需要多观察他下的棋，实战中能准确下出来，那才是真的掌握了。

和围棋作业的困难也要由老师掌握，孩子们都愿意做作业，准确度比较高，适度赠送一两个稍微困难的主题，让他们进一步思考。孩子们不想做作业，甚至把围棋课拖走后，作业的难题有点大，孩子们不知道是不是推迟了。

行(糸鱼有“忘记月亮”的公开事件，《楞严经》也有类似的话。“因为人用手指表示人，那个人就意味着要看月亮。复杂的概念如果是指这个月的身体，这个人就失去了一个月的死亡。