考围棋业余1段，真的很难吗？
经常有家长问我：“孩子学棋快要一年了，却连个业1的证书都没考回来，是天资有限还是另有隐情？究竟要学多久才能看到希望啊......”
4500年前，“尧造围棋，以教子丹朱“，人类就开始了孜孜不倦的围棋探索，很多仁人志士，为了所谓的“神之一手“而终其一生。
在中国古代，那时候还没有围棋等级的划分。在《棋经十三篇》里也仅有简单的划分。棋分九品。
夫围棋之品有九：一曰入神，二曰坐照，三曰具体，四曰通幽，五曰用智，六曰小巧，七曰斗力，八曰若愚，九曰守拙。
入神是最高品级。所谓“神游局内，意在指先”就是这个意思。然而这种评定更多是主观的评价，没有一定的量化的客观标准。
中国围棋的巅峰期是清朝围棋国手范西屏、施襄夏于当湖下的对弈之局，号称当湖十局，可称为中国围棋史的典范之作。据传当时俩人的棋谱，拿到现代，依然可以吊打现在的人工智能阿尔法狗或阿尔法zero。古代中国因为是座子制，所以古人更加擅长厮杀和计算，所谓百里之外，取上将首级。古人下棋计算是百步以外，决胜千里。在今人堪称难度之高，但在当时一没有电脑，二没有专业围棋理论做支撑的条件下，而古人却下出了旷古之作，可能也和古代没有现在的繁华侵扰有关系，下棋的俩人，更能心无外物，专心致志。为此，中国当代的扛鼎人物王汝南9段还著有《当湖十局细解》，被很多围棋人奉为圭臬。
闲话了那么多的围棋外篇，就是想说明，当时古代中国围棋棋手的棋力水平，都不是能拿现代段位制度匹配和授予的，也远远高于目前顶尖棋手柯杰，申真谞等高段选手的。
到了现代，中日韩都统一了段位授予制度。咱们且只说说中国国内围棋段位授予制度。
专业段位赛最早起源于日本，中国于1982年开始举办专业棋手的段位赛,称作“全国围棋段位赛”。1982年以后每年举办一届。中国围棋协会给围棋专业棋手设立了统一的专业段位。专业段位共设初段至九段九个级别,九段为最高段位,初段为最低段位。专业段位都用汉字的数字一至九表示。专业段位相互之间的水平差距不是很大,初段与九段的差距仅为一到两个子。围棋专业定段比考清北难百倍，原因如下：1，各省业余5段以上的高手（千里挑一）参加预选赛，一般有3-4百多人，2，大概进入本赛的有30%，3，成功定段的名额，青少年组：男20名，女10名，成年组取10%。
业余棋手达到5段可以报名参加专业段位赛设立的定段预选赛,预选赛出线后才有资格参加专业定段赛。没有专业段位的女棋手在全国女子个人锦标赛中获得冠军可以直接定为专业初段。(没有专业段位的女棋手,经中国棋院批准后可以参加全国个人锦标赛,没有专业段位的男棋手没有资格参加全国个人锦标赛。)
从最近几年看,报名的人数基本在400人左右,水平基本都是业余5段和业余6段的孩子,录取的比例是1:20,可见竞争还是很激烈的。就在去年2020年全国围棋定段赛中，共有35位选手晋级职业初段。
显然,在一个具有13亿人口的国家里,围棋专业棋手一年只有区区30多人,这是多么的稀缺啊!
专业棋手之间的水平差异也远比业余棋手之间要小,比如,专业六段只能让专业二段一先，甚至在比赛中要分先。而业余6段可以让业余2段3到4个子,因此,专业棋手之间尽管段位有一定差距,但水平差距并不大。
说完专业段位，再说说业余段位。刚才说了专业段位，只有中国围棋协会才能授予，是国家级的。那业余段位就是省市区分别授予。
业余段位、级位以阿拉伯数字表示。围棋业余段位从高到低共分7个等级，最高是7段，以下依次分别为6段、5段、4段、3段、2段、1段。
围棋业余段位以下设业余级位；围棋业余级位从高到低共分25个等级，最高是1级，以下依次分别为2级、3级至25级；其中围棋业余级位只认证1级、2级、3级、4级、5级、6级、7级、8级、9级、10级、15级、20级、25级共13个等级称号。
所以下次如果别人写出来专业9段，业余四段，咱们可要纠错哦！(正确的是专业九段，业余4段)
虽说业余段位的级别降低了不少，但是业余的5段，6段选手的含金量也不容小觑。业余5段可以在一定条件下授予国家二级运动员称号。
2020年4月，西安市教育局印发《2021年西安市普通高中招收体育艺术特长生工作方案》的通知，通知规定
集体项目或单项比赛获国家比赛前16名，或省级比赛前8名，或市级比赛前6名，或已在市教育局备案的区县级比赛前3名的初中毕业生。
简而言之，首先得是五段以上业余高段选手，其次获得国家，省市级比赛前列，才有，评定体育特长生的资格。
就拿2020陕西省定段赛，664名业余3段参赛选手，成功晋级业余4段仅有51人。可见，获取业余高段也绝非易事。
业余1段(以下的1段，2段都专指业余段位)是一个承前启后的阶段。一段之前是1级，1段之后是二段。达到业余1段，意味着我们学棋孩子已经大学毕业，真正进入围棋世界的殿堂。
因此孩子能否入段，也是棋校和家长们关注的热点之一。那么，达到业余1段仅仅是每周一次的围棋课就能达到吗？看过棋魂的孩子都知道，时光在没有进入专业段位之前，似乎就是看了些棋书，打打谱，就进入了弈江湖道场，成为了“冲段少年”。(冲段少年的竞争更加惨烈，我记得当时看过一位冲段少年妈妈记录的血泪史，真的是一个惊险刺激)。
非也，非也。大部分棋校和资深老师一致公认，以全国平均水平为例，孩子从围棋蒙学到业余1段，大致需要投入600至800小时。
600到800小时是个啥概念？相当于我们不吃不睡，25天到33天。看起来很短嘛！过去考驾照B照，也得3个月，这业余1段也才区区1个月左右。
真是这样吗？我们来细算。孩子一周学习上课平均是1.5到2小时，最好学的孩子，以前没有学围空之前是一个月下24盘，8个月下了600多盘棋，看着下棋数量是不是很大？开始下13路围棋以后，基本上，一周下5盘13路围空棋，1盘13路到围空差不多耗费10到20分钟，以后下19路，一盘棋得耗费20到40分钟。总体下来一盘棋是20到40分钟，加上练习10到20分钟。一周的课外投入时间是1小时，这还是最用功的孩子。那课上加课外一周是2.5到3小时。一个月也就是10到12小时，一年的投入时间是120小时到140多小时。
在这个基础看，如果每天投入1个小时的时间，最快也要600天，也就是1年半多孩子方可达到。
每天投入的时间少于1个小时，那就得2年多才能有业1水平。
可如果孩子回家不下棋，只是在课堂上学，那按一周一次课，一次课2个小时算，一年就算40次课，也不过80个小时，折合成天，不过3天而已！
你指望一个学了3天围棋的孩子，能达到什么高度？孩子从启蒙阶段达到业余1段，平均需要1年半至2年半的时间，这部分学员要占到全部学员50-70%的比例。
当然，这只是平均数据，进步快的孩子可能7、8个月就能打上1段，慢的孩子可能兜兜转转好几年还是那个水平。
孩子棋力进步的快慢，和孩子的天赋、家长的重视程度、老师的教学水平都有着紧密的关联。分解来看，一般天赋占10%，家长的重视程度占20%，老师的功劳占30%，剩下的40%，就是靠孩子自己的做题、练棋努力了。
孩子的天赋固然重要，但业余1段并不是一个非常难以企及的目标，任何一个智力正常的孩子，经过系统的学习，都可以顺利地达到。
初学围棋时，家长的引导和监督可以让孩子保持学棋的兴趣，不会轻易半途而废。老师的教学水平也是有差异的，有的老师懂棋，但是不会教。
好的老师和好的教学方式对孩子的影响是立竿见影的——好的老师也许棋力不高，但他能最大限度的激发孩子对围棋的兴趣和激情、通过多媒体，通过故事，围棋文化，引导孩子去正确的思考、理性的对待胜负！负责任的老师，必定是追在孩子后面要作业，要棋谱，没事就给家长发棋评，发孩子课堂表现。认识到这几点，家长们给孩子学棋就能定下一个合理的目标。
孩子如果4岁学习围棋，在2—3年后达到业余1段是一个比较正常的目标，之后每年升一段，在小学毕业之前可以达到业余5段。
这个目标可以适用于大部分学围棋的孩子。值得注意的是，学习围棋取得多少段、级位的成绩，只是对孩子与家长（包括老师）平时付出的一种肯定，与之相比更重要的是孩子在学棋的过程中有了什么样的收获。
比如，是不是更懂事明理，做事是不是更有耐心、更专注、更认真，遇到选择是不是更有决断力，考虑问题是不是更全面、更深入等等。
胜负之外，还有格局。这才是家长们孩子们更加需要获取的。我们总听见“人生如棋，棋如人生”这句话，即是如此。
相信这篇文章，已经清楚的表明围棋对于孩子的意义和重要性。希望这篇文章这对于家长和孩子们的目标设定具有一定指导意义。
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