同样是学围棋，为什么我家孩子的反应就很慢？
一个班里学棋的孩子，总是会有进步快和进步慢的。
开始的时候家长们让孩子学棋，考虑的是学围棋带来的好习惯。后来随着学习的深入，虽然不是为了当职业棋手，但是也会慢慢比较起成绩来。
尤其是每次比赛后更是有喜有忧。有的小朋友通过努力取得了好成绩，也有的小朋友一败涂地。不少老师都遇到过这种情况：比赛后收到某位家长的短信：老师，你好！XXX不学围棋了，谢谢老师长期以来对他的照顾。
收到这样的短信，老师们往往都很可惜。明明是一个很好的孩子，却因为一次的失败而选择放弃。
其实，这表明出家长对围棋的想法进入了一个误区。
围棋的特性，是因为变化无穷，而且根本无法简单地量化每一手棋的好坏与价值，孩子刚学棋时，大多家长都抱着希望学围棋能带来益处的想法，事实也确实证明有的孩子通过学棋，变更坚强，抗挫折能力也增强了，做事也果断勇敢了。种种进步都是围棋在不断加强孩子自身能力，提高孩子自身修养。
不光如此，随着孩子的成长，围棋将带来受益一生的作用。下棋时的大局观、分析、计算、决策等等都伴随孩子的成长，磨炼他们的意志，甚至对他们以后的人生起到至关重要的影响。
围棋除了竞技，还有文化、棋道方面的追求。下一盘棋，孩子的心情就像坐过山车：一会儿胜利在望、一会儿又绝处逢生，其中的酸甜苦辣只有局中人知道。所以家长更应该关注成绩之外，围棋带给孩子的快乐和益处。
以棋启智、以棋育人、以棋修身、以棋养德、的确如此！
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